PISA –  унікальний проект, що дає можливість оцінити компетентності 15-річних учнів/студентів, які закінчують навчання в основній школі, із читання, математики та природничо-наукових дисциплін. Ці компетентності прямо не пов’язані з оволодінням шкільною програмою, разом із тим рівень їх сформованості засвідчує здатність учнів/студентів успішно навчатися й бути конкурентноздатними в сучасному інноваційному суспільстві – генерувати нові ідеї, розвивати власну систему знань, застосовувати її для вирішення актуальних, особистісно й суспільно значущих проблем.

         Україна долучилася до PISA в циклі 2018 року.  Дослідження проходить раз на три роки і спрямоване на оцінювання систем освіти в різних країнах на підставі тестування 15-річних підлітків. Наступний цикл PISA, запланований на 2021 рік, через пандемію COVID-19 було перенесено на 2022 рік. Попри широкомасштабне вторгнення росії Україна все ж взяла участь у дослідженні. Результати першої частини восьмого циклу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022 презентували в грудні 2023 року в Парижі.

Матеріал взято з офіційного сайту Українського центру оцінювання якості освіти

Для освітніх управлінців, адміністрацій шкіл, учителів і всіх зацікавлених доступна українськомовна версія І тому міжнародного звіту за результатами циклу PISA-2022 “Стан навчання та рівності в освіті”.

Про це повідомив Український центр оцінювання якості освіти.

Ознайомитися з виданням і завантажити його всі охочі можуть нижче або за посиланням.

Перший том складається зі вступу, 15 додатків і 8 розділів. У них, зокрема, йдеться про:

• стан навчання та рівності в освіті у 2022 році;
• середні результати 15-річних підлітків з математики, читання та природничо-наукових дисциплін у різних країнах;
• основні зміни в успішності школярів і школярок з 2018 до 2022 року;
• відмінності в успішності учнів залежно від іммігрантського походження;
• вплив на успішність 15-річних підлітків гендерних відмінностей, соціально-економічного статусу й дистанційної форми навчання.

У кінці кожної частини звіту є висновки й рекомендації з узагальненими даними про досвід країн, які брали участь у дослідженні.

Так, згідно з результатами міжнародного дослідження PISA-2022:

• учні, яких підтримують вдома, мають більш позитивне ставлення до школи й навчання;
• у багатьох освітніх системах з 2018 до 222 року рівень залучення батьків до навчання дітей знизився;
• кожен третій учень відволікається через використання цифрових пристроїв у школі;
• найкращі результати з математики, читання й природничих дисциплін показали учні з Сінгапуру;
• з 2018 до 2022 року лише в 3-х країнах учні покращили свої результати з усіх предметів (Бруней-Даруссалам, Камбоджа й Домініканська Республіка);
• у 2022 році директори шкіл були більш стурбовані нестачею педагогічних кадрів, ніж у 2018 році.
• Матеріал взято з медіа “Нова українська школа”