• створення сприятливого психологічного клімату в педагогічному та учнівському колективі;
• сприяння всебічному повноцінному розвитку особистості, учнів навчального-виховного процесу на кожному віковому етапі, створенні умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
• забезпечення індивідуального підходу до кожного учасника навчально-виховного процесу на основі його психолого-педагогічного вивчення;
• профілактика і корекція відхилень в інтелектуальному і психофізичному розвитку учнів;
• соціально-психологічний супровід, який спрямований на надання соціально-психологічної допомоги соціально незахищеним категоріям учнів з метою подолання ними життєвих труднощів та підвищення їхнього соціального статусу, створення позитивної атмосфери в класах для успішного їх навчання та виховання;
• здійснення профілактико-просвітницької діяльності та пропаганди психологічних знань, підвищення рівня психологічної грамотності педагогів та батьків;
• психологічний супровід випускників до та під час зовнішнього незалежного оцінювання;
• організація надання допомоги постраждалим внутрішньо переміщеним учням і їх сім’ям в адаптації до нових умов проживання і навчання, дітям і сім’ям учасників АТО;
• психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід індивідуального графіку навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативна і просвітницька робота з батьками таких дітей;
• допомога у вирішенні проблем адаптації дітей до навчального закладу  та запобігання конфліктам в учнівських колективах, у тому числі і засобами медіації та миробудування;
• посилення профілактичної роботи щодо  профілактики негативних явищ в учнівському середовищі,   попередження насильства та жорстокого поводження у школі, протидії торгівлі людьми, протиправної поведінки серед неповнолітніх, конфліктів з батьками, вчителями, однолітками, запобігання булінгу і жорстокості, у тому числі й у соціальних мережах, ігрової та комп’ютерної залежності;
• формування навичок здорового способу життя та його пропаганда;
• здійснення профілактики девіантної і делінквентної поведінки;
• забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення належних соціально-психологічних умов для комфортного освітнього середовища та захисту честі і гідності учнів;
• сприяння у розвитку колективної творчої діяльності школярів;
• налагодження ефективної міжсекторальної та міжвідомчої взаємодії із спеціалістами відповідних служб (службою у справах неповнолітніх та дітей, органами охорони здоров’я, праці та соціального захисту населення, центрами зайнятості населення, центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді,  іншими органами виконавчої влади, а також громадськими організаціями, тощо) у забезпеченні повноцінного психологічного і соціального розвитку дітей та молоді.

–   надання психологічної та соціально-педагогічної допомоги всім учасникам навчально-виховного процесу;

– соціально-психологічне проектування, моніторинг та експертиза умов та результатів навчальної діяльності учнів у зв’язку з процесом реформування окремих складових освітньої галузі;

– соціально-педагогічне і психологічне забезпечення превентивних заходів щодо різних форм узалежнень, соціально небезпечних ігор, насилля та жорстокого поводження, суїцидальної та агресивної поведінки;

–   соціально-психологічна робота працівників психологічної служби спрямована на профілактику асоціальних явищ (алкоголізму, наркоманії, соціального сирітства, насилля, суїцидальної поведінки тощо), труднощів у адаптації, навчання і виховання, порушень в поведінці.

         Психологічна служба забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку учнів, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, статевих та інших індивідуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання, сприяє виконанню освітніх і виховних завдань навчального закладу.